浅谈疫情防控期间线上教学提高学生参与的方法
摘要
2020年初,突如其来的新型冠状肺炎疫情蔓延至全国甚至全世界,为了响应停课不停学的号召,保证学生的学业不被落下,国家教育部联合地方教育部门共同制定了不同的线上教学方案。疫情期间,学校教育走向了线上教学模式,针对高校线下教学
调整为线上教学的特殊性,本文作者以创新创业课程为例,详细说明了如何保证学生在线上的教学效果,如何解决线上学习所面临
的问题,并提出了有效的解决办法,希望为高校的创新创业教育,线上课程教学改革提供有力的帮助。
调整为线上教学的特殊性,本文作者以创新创业课程为例,详细说明了如何保证学生在线上的教学效果,如何解决线上学习所面临
的问题,并提出了有效的解决办法,希望为高校的创新创业教育,线上课程教学改革提供有力的帮助。
关键词
疫情防控期间;线上教学;学生有效参与
全文:
PDF参考
[1]赵兴隆,于兴业,韩文灏,等.疫情防控背景下提升线上
教学效果促进学风建设——以创新创业课程为例[J].东北农业
大学学报(社会科学版),2020,018(002):59-64.
[2]王敏.翻转课堂理念下创新创业课程教学改革的研究与
实践——以创业基础课程为例[J].下一代,2019,000(012):P.1-1.
[3]张舒,邹铠同.参与式教学法在大学生创新创业基础课
程中的实践探索研究r——以云南林业职业技术学院为例[J].投
资与创业,2018,000(005):210-211,216.
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v2i6.34399
Refbacks
- 当前没有refback。