商务英语专业课程思政教学实践及反思——以《综合商务英语》为例
摘要
课程思政是落实“立德树人”的重要手段。全员、全过程、全方位育人要求课堂思政教育与专业课教学的有机融合,从“思政课程”走向“课程思政”。综合商务英语是一门将英语语言、文化和国际商务有机融合的专业必修课,强调语言知识、应用能
力、社会主义核心价值观的培养,具有发挥隐性思政教育功能的优势。本文以商务英语专业综合商务英语课程思政建设为研究基础,
分析了课程思政教学过程中从教学资源库建设、课程内容设计到教学评价方法的具体过程和策略,并对项目建设过程中的问题进行
了反思总结。
力、社会主义核心价值观的培养,具有发挥隐性思政教育功能的优势。本文以商务英语专业综合商务英语课程思政建设为研究基础,
分析了课程思政教学过程中从教学资源库建设、课程内容设计到教学评价方法的具体过程和策略,并对项目建设过程中的问题进行
了反思总结。
关键词
商务英语专业;综合商务英语;课程思政
全文:
PDF参考
[1]习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲
话[N].人民日报,2016-12-09(1).
[2]何芳、都宁.思想政治教育融入城市型、应用型大学英
语教学的有效路径分析[J].北京联合大学学报,2018(2).
[3]教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲
要》[J].高等职业教育探索,2017(6):33.
[4]商务英语专业人才培养方案(国标2018),外语专业国
家标准,2018.
[5]李国娟.课程思政建设必须牢牢把握五个关键环节。中
国高等教育[J],2017,15/16.
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v2i8.35665
Refbacks
- 当前没有refback。