教师教育专业心理学素养的培养
摘要
随着科学技术的飞速发展,当今世界的竞争实质是关于知识创新的能力竞争。知识创新能力不仅仅简单关乎文化素质与身体素质,在错综复杂的生活学习关系中,心理素质直接影响着身体素质与文化素质的发挥程度,是决定人整体素质的重要影响因素。中小学教育是全体国家发展与民族进步的重要工程,培养优秀的中小学教师养成良好的心理素质不仅是对自己的人生发展有着显著的影响力,更是对中小学生的未来发展起到奠基作用。本文通过对中小学教师的心理学素质培养在当今社会的必要性进行阐述,结合当代中小学教师心理学素质的现状进行逐步分析,总结提取出专业心理学素质的培养方法,为建设一支拥有强大心理教育能力的教师队伍打下基础,为将来中小学教师心理学素质研究提供借鉴。
关键词
中小学教师;心理学素质;培养方法
全文:
PDF参考
[1]方力维.中学卓越教师核心心理素质研究[C].重庆师范大
学,2018.
[2]梁红霞;黎玉兰.心理健康教育教师的专业素质及培养[J].
天津中德职业技术学院学报,2014,No.2,37-39.
[3]郭伟秀;解厚霞;陈志祥;曹中德.教育现代化与提高中小学
教师自身素质[J].软件导刊(教育技术),2015,v.14;No.121,46-49.
[4]赵明,郭红,金海云.教师心理学素养的重塑与教师发展研
究[J].黑龙江社会科学,2013(03):153-155.
[5]于洪斌.如何加强培养教师心理学素养的形成[J].才智,2012(28):136.
[6]杨效华.新课程背景下教师心理学素养的缺失与重塑[J].
现代教育科学,2008(12):29-31.
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v2i9.37570
Refbacks
- 当前没有refback。