关于教学论的几个基本理论问题研究
摘要
随着现在教育科学的不断发展促进了教学论的学科发展和学科建设,目前我国教学论的学科队伍不断地发展壮大,研究问题得到了深化和解析,理论体系逐渐的完善,这是近几年关于教学论所取得的成就和进展。当然教学论在发展过程中也有很多挑战。随着现在教育的改革,教学论的发展和学科建设与现在的教育改革存在相互矛盾的关系,本研究通过知网、图书馆查阅与教学论相关的文献资料和图书,明确教学论的研究问题,用文献资料法、逻辑分析法和比较研究法,对我国教学论在发展中存在的问题进行梳理。
关键词
无
全文:
PDF参考
[1]关甦霞.教学论教程(修订本)陕西师范大学出版社1992.6
[2]王三策.教学论学科发展三题[J]北京师范大学学报(社会
科学版)1992.5
[3]王鉴.近十年来我国教学论研究的新进展[J],教育理论与
实践2014.4
[4]王三策.教学论稿[M]人民教育出版社,2005.12
[5]徐继存.教学论导论[M]兰州教育出版社,2001.3
[6]胡海德.教育学原理[M]甘肃教育出版社,2006.9
[7]田振华.我国教学论学科面临的主要问题及其发展的空
间的拓展,硕士论文.2014
[8]王鉴、田振华.从演绎到归纳,教学论的知识转型[J]教育
理论与实践,2013.4
[9]汪刘生.教学论,中国科技大学出版社,1996
[10]王慧霞.现代教学论的学科建设与反思王慧霞-《淮海
工学院学报(人文社会科学版)》
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v2i9.37591
Refbacks
- 当前没有refback。