初中地理课堂教学生活化策略

陈 娟
张家港市崇实初级中学江苏苏州

摘要

地理是源于自然生活的，它与人们的日常生活紧密关联。但地理知识相对抽象，在初中地理教学过程中如果采用枯燥的教学形式很难让学生了解地理知识的核心内容。如果能够将生活化的教学形式融入到地理课堂教学过程当中，一方面能够提升学生的学习兴趣，另一方面也能够培养学生的地理知识实践应用能力。文章在研究过程中首先分析了初中地理教学中引入生活化教学形式的必要性，指出当前初中地理教学中生活化教学存在的问题，相应的提出了有针对性的解决对策。希望能够更好的解决初中地理教学过程中生活化模式运用的问题，更好的将地理教学与学生日常生活相结合，帮助学生更好的扎实地理知识。

关键词

初中地理教学；课堂导入；生活化教学；策略

参考

[1]韩晓梅.浅析初中地理教学生活化策略的应用[J].读写

算,2020(29):195.

[2]杨金龙.生活化教学理念下的初中地理课堂教学策略研

究[J].考试周刊,2020(76):147-148.

[3]陈娟娟.初中地理高效课堂与生活化教学策略探讨[J].当

代教研论丛,2020(06):104.

[4]陶宁.生活化教学在初中地理课堂教学中的应用[J].中学

课程辅导(教师通讯),2019(22):59.

[5]孙振勇.生活化教学策略在初中地理中的应用[J].中华少

年,2019(33):190-191.