数形结合在小学数学中的应用——以数与运算为例

潘 坚
广西省南宁市宾阳县武陵镇第二完小

摘要

数学是小学一门较为基础的学科，包括了一些较为抽象的、复杂的知识内容，其中包含了计算、几何、数字等多种教学内容，展示出了数字与图形之间存在的内在联系，能够引导学生数学学习效率。小学数学教学中，教师积极渗透数形结合思想，运用数形结合实施策略，完善“数”与“形”之间结合的方式，通过数量关系和空间形式的相互转化和相互利用，实现数学教学效果的提升，让学生真正理解数学文化内容，感悟到数学文化的本质内涵，体会到数学学习的乐趣。

关键词

数形结合；小学数学；应用策略

参考

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