经济学学科高校教师数理素养多维提升路径

李 妍
内蒙古财经大学

摘要

教师的素养提升是目前教育界最为关注的问题之一，本文是以经济学学科高校教师的数理素养为研究主体，基于经济学发展趋势，剖析了经济学专业人才培养模式的特点，给予经济学专业教师数理素养三维一体的界定，深入探究了高校经济学教师的数理素养培养与提升的多维路径。

关键词

经济学学科；高校教师；数理素养；提升；路径

参考

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