数学设计的有效性研究

马 德振
梁山县翠屏家园小学

摘要

数学是小学阶段的重要科目，小学阶段也是小学生学习和起步关键时期。因此，提升小学阶段的数学教学质量至关重要。传统的教学方式下，部分小学数学教师通常都是按照数学教材中的内容生搬硬套，一味的对小学生进行数学知识的灌输，并未对教学内容进行精心的设计。在这样的教学方式下，不仅很难提升小学数学的教学效果，甚至还会引起小学生对于数学学习的抵触情绪。因此，教师还需对教学进行精心的设计，给小学生带来更加别样的数学课堂。本文将针对提高小学数学教学设计的有效性策略进行论述，以供参考和借鉴。

关键词

数学；设计；有效性

参考

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