全科教育引领,综合活动驱动——暨吉林师范大学杭州市闲林职高实习基地教学改革观察
摘要
全科教育引领,综合活动驱动——暨吉林师范大学杭州市闲林职高实习基地教学改革观察
关键词
中职幼教;人才培养;全科教育;综合活动驱动
全文:
PDF参考
[1]俞红阳,干群,王丽,齐云飞,孙英俊.全科培育模式下幼师岗位能力标准化探析[J].教育科学论坛,2020(27):41-44. [2]胡慧珍,孙英俊,齐云飞.全科型与分科型:中职学前教育人才培养模式的比较[J].教育观察,2020,9(24):121-123. [3]高欢,孙英俊.适·实·施——中职学前教育专业人才培养的全科教育实践探析[J].教育观察,2020,9(08):127-129. [4]丁卫东.中职学前教育“全科教育”人才培养模式实践与研究[J].职业教育(下旬刊),2019,18(10):31-35. [5]中职幼教人才培养全科教育赋能乡村振兴战略.中国,网 .http://iot.china.com.cn/content/2021-03/16/content_41497181.html [6]探索中职幼教人才全科教育培养“新方向”.光明网https://share.gmw.cn/reader/2021-03/10/content_34674560.htm
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v3i2.48829
Refbacks
- 当前没有refback。