体教融合视角下中小学体育教学方式的探讨

程 硕¹, 刘 镱文¹, 赵 伟², 郭 军民³
1、首都体育学院
2、北京市朝阳区芳草地国际学校世纪小学
3、
4、首都体育学院

摘要

根据我国综合国力的持续提高，体育事业的发展从“体育大国”朝着“体育强国”的转换。要实现“体育强国”发展目标，就必须具有针对性的处理对我国体育文化教育当中存在的问题，积极主动开展青少年体育，培养高素质的体育后备人才。本文对学校体育“体教融合”的发展方式开展进行研究，为了我国学校体育教学的完善和发展提供有利的参考价值。

关键词

体教融合；中小学体育；教学方式

参考

[1]赵刚,李阳.新中国学校体育目标体系的演进理路与反思——基于“教学”与“课程”的双向视角[J].北京体育大学学报,2021,44(05):113-127.[2]武培,董亚琦,李国栋,钟建伟.体教融合政策的亮点、施行障碍与实践路径[J].四川体育科学,2021,40(03):113-117+127.[3]孙慧峰,史永.体教融合模式下的竞技后备人才培养研究[J].曲靖师范学院学报,2020,39(06):105-110.