基于读写结合的初中语文作文教学的构建

丁 霞
江苏省泰州市民兴实验中学

摘要

在初中阶段，语文教学更加注重学生的各项能力培养，但是在实际的教学过程当中教师喜欢打破语文教学的连续性以及关联性，将教学的每个模块化的任务独立出来，比如写作教学和阅读教学。在进行阅读教学的时候教师更加偏好总结一些死记硬背的答题公式，而写作教学则是直接忽略，学生的文字表达能力无法得到相应的培养。

关键词

读写结合；初中语文；作文教学

参考

[1]郭晓冉. 读写结合构建初中语文作文教学[J]. 科学咨询,2020, 000(014):244.[2]黄金. 以"读写结合"教学模式构建高效语文课堂[J]. 语文天地（初中版）, 2018, 000(006):89-90.