产教融合视域下高职院校工匠型人才培育路径探析
摘要
职业院校培育工匠型人才,是信息时代学生技能性发展的目标,是高职院校未来人才培养的方向,更是国家产业模式优化转型的需求。“中国制造 2025”的实现更离不开大批优秀的工匠型专业技能人才。当前,广大职业教育从业者纷纷意识到国家对于工匠型人才培养的重视,各职业院校更是争先恐后地在工匠型人才培养上进行着不同的实践与探索,虽然取得了一定的成绩,但仍然有许多问题需要去解决,工匠型人才的培养需要政府、院校、企业三方的共同努力。
关键词
工匠;政府;院校;企业
全文:
PDF参考
[1] 余思维, 基于工匠精神的中职学生劳动教育策略分析[J],发明与创新, 2020(12): 39-40.[2] 余思瑶, 高职院校培养学生“工匠精神”研究综述[J], 南方农机, 2021(52): 148-150.[3] 彭新武, “制造强国”呼唤工匠精神[J], 中国中小企业,2021(01): 7.[4] 易晓春, 工匠精神融入思政课的探讨[J], 公关世界,2020(24): 179-180.[5] 翟红霞, 工匠精神在会计教学中的培育浅析[J], 营销界,2021(03): 72-73.[6] 潘天波, “学者--工匠问题”的互动机制研究[J], 湖南社会科学, 2021(01): 126-132.
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v3i5.50070
Refbacks
- 当前没有refback。