“以美育人”在教材和教学的体现——以人音版八年级下册《音乐》为例

吴 与伦, 蓝 静
南宁师范大学

摘要

音乐基础教育作为美育的重要途径，其本质在于对学生情感意识和情感审美的培养，即“以情感人，以美育人”。“以美育人”在具体实施中可以理解为在音乐课堂上的美感体验，即教师依托美的内容，运用美的形式来组织课堂的教学活动。在教材中，“以美育人”往往与曲目的选择和课型的分类息息相关。在教学中，教师应注重合理运用教材的内容，创设艺术情境和道德品质感知情境，从感性出发，从而使学生的音乐审美能力逐渐提高，实现美育的最终目的。

关键词

以美育人；教材分析

参考

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