心理学视角下早期教育的家庭环境创设

宋 明月
长春师范高等专科学校

摘要

随着我国 0-3 岁婴幼儿早期教育迅速发展，该领域备受重视。很多心理学研究已揭示，人的早期经验对其个性、社会性及多方面能力发展都有重要影响。环境沁润心灵，好的环境是成长的加速器。尤其是家庭环境，作为人生第一所“学校”，是婴幼儿长期直接接触的最初成长环境。因此，本文将基于心理学的相关理论，对早期教育家庭环境的创设进行探讨，以期对创设利于婴幼儿发展的家庭早教环境提供借鉴。

关键词

心理学；早期教育；家庭环创

参考

[1]徐红.0～3 岁婴幼儿家庭早期教育环境的创设[J].大众心理学,2010(04):25-26。[2]王大凯.早教中心空间设计原则探析——有准备的环境[J].美与时代（上旬）2014.07