基于核心素养,提升美术鉴赏教学效果

田 园
厦门实验中学

摘要

美术鉴赏课程在培养学生审美能力上具有重要意义，是学生学科素养形成的重要基础，同时也是切实实现美术鉴赏教育的重要举措。传统教学中主要侧重理论知识教学，主要是教师单项输出学生被动接受，这种模式已经无法适应现代教学特征及需求，甚至这种填鸭式教学可能会制约学生美术素养的发展以及核心素养的形成。因此，美术教师要树立正确的教学理念及教学意识，充分认识到美术鉴赏对学生核心素养发展的重要作用，通过不断改进美术鉴赏教学模式以及教学方法及手段，以激发学生学习兴趣为目标，全面提高学生核心素养。

关键词

核心素养，美术教学，美术鉴赏

参考

[1]肖云云.开启鉴赏之路 舒展审美之魂——高中美术鉴赏教学策略微探[J].考试周刊,2021(46):149-150.[2]征慧菊.核心素养·探究教育——核心素养下的高中美术鉴赏教学探究[J].美术教育研究,2021(10):150-151.[3]苏成文.立足核心素养，提升高中美术鉴赏教学效果[J].美术教育研究,2021(10):158-159.[4]郭淑敏.美术鉴赏课程的教学改革研究[J].美术教育研究,2021(10):180-181+184.