小小农夫记:大班自然角班本创设的实践研究

许 佳文
杭州钱江中心幼儿园

摘要

通过设置自然角，既可以美化环境，使幼儿园美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。通过家园合作，让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，并记录植物每天的变化，从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化，培养幼儿的观察力，从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望，使幼儿认识得更深刻、全面，掌握的知识更丰富、更巩固。经过幼儿的讨论和喜好。

参考

[1]《幼儿园教育指导纲要》教育部基础教育司组织编写 江苏教育出版社 2001.9。[2]《3 至 6 岁儿童学习发展指南》，浙江省教研员主编 师范大学出版社，2009.1。[3]《幼儿园自然角的创设》 王梅香[4]《“幼儿园自然角管理方法”的现状调查与思考》 王梅香