体育与健康学科核心素养视域下的学校体育本质回归研究

于 国涛, 徐 安勇
潍坊瀚声学校

摘要

学校体育的本质在于“健体育人”。“健体”即对人体的培养，“育人”即对人格的培养。基于中国学生发展核心素养理念，体育学科的课程改革现状与存在的课堂教学问题促使我们要重新审视学校体育的本质及实践价值。本文主要通过中国学生发展核心素养的视角，对当前学校体育存在的问题及其本质进行系统梳理，深度剖析学校体育课程本质及育人本质，以期为体育教学策略创新及实现“健体育人”的总目标提供理论基础。

关键词

学校体育本质；核心素养；健体育人

参考

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