基于微课在小学英语教学策略的探索

陈 娜
长春净月高新技术产业开发区净月大顶子小学

摘要

微课教学是一种大型网络开放式的教学模式，具有资源网络化、环境虚拟化、教学个性化、学习多样化的特点，支持广泛的知识教学，与传统的教学模式具有较大的区别，给学生提供自主学习的空间，帮助学生展开高效的学习内容，对知识有一个系统地掌握。小学阶段是学生建设知识基础的时期，对于英语这类比较难度的科目，学生不容易较好的理解与掌握，教育部为加强学生英语教学的质量，对学生的课本内容进行了精炼，同时要求教师对学生进行综合能力的培养，丰富英语教学内容，主张趣味教学、开放教学、高效教学，因此作为一名小学英语教师，应积极运用微课进行教学。基于此，本篇文章对微课在小学英语教学策略进行研究，以供参考。

关键词

微课；小学英语；教学现状；策略

参考

[1]郭燕玩.例谈微课在小学英语教学中的有效运用[J].才 智,2019(06):103-104.[2]曾清.小学英语微课教学策略:认知语言学视角[J].重庆第二师范学院学报,2019,32(01):84-87+92.[3]崔艳冬.微课在小学英语教学中的设计及应用[J].中国现代教育装备,2018(22):56-57.