在学习性区域活动中培养幼儿坚持力与专注力研究

孙 帆
淮安市洪泽天鹅湖幼儿园

摘要

对于幼儿来说，因为他们的年龄比较小，养成良好的品质对他们后期的学习和成长至关重要。培养幼儿的专注力和坚持力，是使幼儿各项活动和行为得到维持的重要基础，这样在遇到困难的时候才有一定的抗挫折能力，才能想办法解决问题而不是逃避。并且，培养幼儿的坚持力和专注力，还可以让幼儿将大部分注意力集中在互动任务上，培养他们的抗干扰能力，提升思考能力，促进幼儿的全面健康发展。本文主要是基于学习性区域活动的角度，对如何有效培养幼儿的坚持立和专注力进行了探究，希望对促进幼儿发展有一定的借鉴意义。

关键词

坚持力；专注力；学习性区域活动；幼儿；培养

参考

[1]王新.建构多元创意的幼儿学习生活实践策略[J].早期教育(教育教学). 2019(01).[2]张爱萍.如何更好地指导幼儿学习性区域活动[J].科学大众(科学教育). 2014(04).[3]刘永丽,张英琴.城市与农村 3-6 岁幼儿学习品质的比较分析——以大同市为例[J].陕西学前师范学院学报. 2019(11).