关于生活化教学在初中数学教学中的应用分析

谢 芳
贵州省遵义市第四十中学

摘要

传统的初中数学课堂缺乏对知识的生成过程的探究和引导，过度重视课堂教学结论的运用效果，这是因为受到国家应试教育的影响，长此以往，数学教学的氛围就会略显枯燥乏味，从而导致有一定数量的学生在数学课堂上出现注意力不集中，甚至反感对于数学课程的学习。本文认为数学知识源自于课本，但是课本的内容来源于生活，而数学教学要想达到更高的层次，就需要将数学生活化贯穿于数学教学的过程之中，将生活中的实例融入到数学理论的教学之中，就可以将原本抽象的知识变得形象具体，激发学生学习数学的兴趣。

关键词

生活化；初中数学；教学；应用

参考

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