“互联网+”背景下广西高校英语教师身份认同现状的研究与对策

容 铭蔚
广西外国语学院

摘要

随着现代化信息技术的不断发展，其在我国的教育行业里已得到充分的运用，因此，在“互联网+”的教育背景下，给传统的英语教学模式带来了一定的挑战和冲击，从而使高校英语教师在身份的认同上产生了一定的危机。本文以调查问卷的方式对广西高校英语教师的身份认同现状进行了调查，从而在此基础上进行进一步的分析与研究，进而更深层次地探讨其的相关对策与建议。

关键词

互联网+；广西高校；身份认同；研究与对策

参考

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