提升大学生学习积极性的机制与对策：基于研究素养的视角

杨 春娟, 叶 松
鲁东大学

摘要

针对部分大学生学习倦怠这一现象，从培养大学生研究素养的角度，分析了研究素养同大学生学习积极性之间的关联机制。机制的核心是让大学生真正树立起对所学专业的信心，关键在于让大学生直观地体会到专业的力量和魅力，保障是师生思想转变与制度建设并举，重塑传统教学环节，植入研究素养培养思想和内容。基于这一机制提出了若干对策建议。

关键词

研究素养；学习积极性；学习倦怠；学习动机

参考

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