“三明治”教学法对高职院校助理全科医生外科技能培养策略研究

张 葳
黑龙江护理高等专科学校

摘要

助理全科医生在未来工作中需要强大的理论知识和优异的实践技能支持，因此探寻高职院校助理全科医生外科技能培
养的新型教学方法，对于提高高职院校教学质量，完善助理全科医生培养模式，有着重要的意义。因此，本文把关注的目光聚集在
“三明治”教学法对高职院校助理全科医生外科技能培养策略研究，分析社会对于助理全科医生培养模式发展现状，研究“三明治”
教学法对高职院校助理全科医生外科技能培养的积极意义和发展策略，以期为之后的高职院校人才培养发展提供有力的理论支持。

关键词

“三明治”教学法；高职院校；助理全科医生；外科技能培养

参考

[1]常亮，周丹，谭春雷，温源，徐海涛，苏君.新冠肺炎疫情期间三明治教学法在神经外科见习教学中的探索与应用[J].中国高等医学教育，2020(11):89-90.[2]郝蕾，卢蔚起，吴健瑜，陈育忠，古巧平.“三明治”教学法在中医外科临床教学中的实践[J].中国中医药现代远程教育，2017,15(17):31-33.