乡村振兴战略下应用型本科环境设计专业的课程思政实践研究

沈 婧
武汉传媒学院设计学院

摘要

作为优化人居环境的环境设计专业，把课程思政融入专业教学建设全过程，是当下需思考的关键问题。在乡村振兴战略背景下，
以乡村非遗文化振兴项目为依托，通过强化思政意识，将思政教育落实到环境设计课程中，提升“产学研创”一体化课程教育体系，立足文
化振兴、立足乡村旅游、弘扬传统文化，最大化地做到“立德树人”。

关键词

乡村振兴；环境设计；课程思政

参考

[1]曾灵凤，廖运生.乡村振兴战略融入农林高校“课程思政”创新 探析 [J]. 商丘职业技术学院学报，2019（05）：59-62.[2]邱伟光 .课程思政的价值意蕴与生成路径 [J]. 思想理论教育，2017 （07）：10-14.[3]范冬云．加强和改进高校思想政治理论课教学的实践探索———以南京理工大学紫金学院为例［J］．思想政治课研究，2018，(4): 32－37．[4]刘星．乡村振兴战略背景下乡村学校实施地方课程的困境及出路［J］．遵义师范学院学报，2018，20(4): 126－129．