基于课程思政理念下俄语课程教学改革
摘要
学好俄语不但让学生拥有良好的语言表达能力,还可提升学生对俄语知识的理解运用水平,进而方便与使用俄语为官方
语言的外国人交流,中级俄语课程在俄语学习中起承上启下作用,对此阶段学生而言,拥有良好的自学能力也将间接帮助学生提升
口语水平与德育素养,用润物细无声的方式提高学生对课程思政教学内容的认同感,进而在授课期间融入思政教学元素,也可结合
谈话礼节、语言学习、书籍报刊阅读、交通旅行等话题的方式,在课内加入课程思政内容。
语言的外国人交流,中级俄语课程在俄语学习中起承上启下作用,对此阶段学生而言,拥有良好的自学能力也将间接帮助学生提升
口语水平与德育素养,用润物细无声的方式提高学生对课程思政教学内容的认同感,进而在授课期间融入思政教学元素,也可结合
谈话礼节、语言学习、书籍报刊阅读、交通旅行等话题的方式,在课内加入课程思政内容。
关键词
俄语;课程思政;课堂教学;课程改革
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PDF参考
[1]奚红阳.“一带一路”背景下高校俄语教学[J].现代交际,2019(24):185+184.[2]孙超,何文丽,高伟.全国高校本科俄语教育现状及对策研究[J].黑龙江教育(高教究与评估),2019(12):84-86.[3]何亮.俄语课堂教学中的德育教育研究——评《大学俄语1》[J].领导科学,2019(24):117.[4]奚红阳.浅谈中俄合作办学下俄语教学存在的问题[J].国际公关,2019(12):91.[5]朱安琪,李雅君.论高校俄语师范生教学反思能力的培养[J].教书育人(高教论坛),2019(33):83-85.
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v3i6.56463
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