高职院校课程思政人才培养教学创新探索——以陶瓷原料分析技术课程为例

张 晶
无锡工艺职业技术学院

摘要

高职院校在进行人才培养的过程中有必要对学生在道德思想方面的修养进行培养提升，确保学生在掌握足够专业的知识与本领的同时也能够成长为思想价值观更加正确的个体，在进入到社会中之后，学生才会更好的应用自身的本领去做出一些对自身以及社会建设都更加有利的行为。基于此，文中以陶瓷原料分析技术这门课程的教学为例，对高职院校进行课程思政人才培养教学方式构建的必要性进行了分析，并探索了课程思政理念与专业课程教学结合的有效措施，期望能够对高职院校的人才培养工作带去一些帮助。

关键词

高职院校；高职院校教育；人才培养；教学创新；课程教学

参考

[1]邱建国. 高职院校实施课程思政的现状及对策分析——以晋城职业技术学院为例[J]. 晋城职业技术学院学报, 2020(2).[2]刘晶晶, 董祯. 课程思政视角下创新创业教学改革建设实践探索——以河北女子职业技术学院为例[J]. 法制博览, 2020(24).[3] 王轩, 刘雅莉. 高职院校课程思政教学改革探索与实践.[4] 赵彦琳, 张宇峰. 高职院校"课程思政"进课堂的探索与思考[J]. 知识文库, 2020(17).