浅析建模思想在大学物理教学中的应用

李 浩祥
泉州信息工程学院 362000

摘要

大学物理作为理工科专业的必修科目之一，主要是为后期学生学习专业课打好理论基础，是一门对于学生大三一、大四二学年较为重要的科目。但是，大学物理课程本身所涉及到的公式和理论知识较多，学生很难通过一两次课就理解。基于此，为了保证该门课程的教学质量，教师应当积极引入建模思想，改变学生解题的思考方式。本文围绕大学物理课程中如何培养学生建模思想展开论述，分析了提高学生建模思想的可行性措施。

关键词

建模思想；大学物理；实践应用

参考

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