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多元文化背景下民族民间舞蹈的教学研究

罗 婷
贵州省惠水县 贵州黔南科技学院 550600

摘要


伴随多元文化背景深化发展,在不断探索、改进、完善和提高民族民间舞蹈的教学规范化、标准化、有效性建设进程中,本科院校教职工勇于担当积极进取探索教学新方向,为实现多元文化背景下民族民间舞蹈的教学的进一步提升、推进教学作出了积极贡献。为进一步激发多元文化背景下民族民间舞蹈的教学内在活力,提升教职工整体素质,提炼、培育多元文化精神和理念,打造具有鲜明特色和时代特征的民族民间舞蹈教学体系,促进多元文化背景下民族民间舞蹈的教学事业全面、协调、可持续发展。

关键词


多元文化;民族民间舞蹈;舞蹈教学

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参考


[1]周若兰. 从音乐美学视角来看待民族民间音乐的继承意义——以毕节苗族支系红线苗的花山节为例[J]. 北方音乐, 2020, 000(008):27,29.[2]楚珺. 多元文化背景下民族舞蹈教学的有效性探[J]. 锋绘, 2019, 000(006):P.222-222.[3]李明晏(Lee, Ming-Yen). 国乐合奏作品与多元文化音乐素材融合之可行性:以王辰威《姊妹岛》为例[J]. 南艺学报, 2019(19):87-104.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v3i7.58677

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