动画支持小学低年级儿童英语学习的实证研究

王 倩
山东省滕州市北辛街道

摘要

在信息化的大背景下，电子动画教材越来越丰富及多元，许多教师灵活利用多媒体教育资源鼓励学生自由发挥、大胆想象，确保低年级儿童能够获得更多的学习能动性。其中儿童英语学习与动画之间存在一定的联系，教师需要站在儿童的角度了解低年级儿童的身心成长规律，深入分析英语学习的重点以及难点。灵活利用动画以及现代化教育资源，丰富儿童英语学习的内容，保障儿童能够变得更加主动和积极。

关键词

动画支持；小学低年级儿童；英语学习；实证研究

参考

[1]杨田甜. 家庭语言政策对城市低年级小学生英语学习的影响研究[D]. 云南师范大学, 2019.[2]贾云洁. 多元智能理论在儿童英语动画教学中的应用[D]. 太原理工大学, 2009.