智能制造背景下高职机械专业实训教学模式探讨

王 演新
江苏省无锡交通高等职业技术学校

摘要

由于中国经济的快速发展，机械专业这一专业不仅得到广泛的应用，而且具有很好的发展前景。机械专业教学主要包括机械技术、机电技术、微电子技术等。在教学中，教师不仅传授理论知识，而且注重学生的技术掌握和实践操作。当前，由于我国经济的快速发展，制造业发展越来越快，市场对机械专业的需求也越来越多，但由于高职院校机械专业教学还存在诸多问题，阻碍了高职院校机械专业的发展，也影响了高职院校机械专业人才培训的效果。本文主要介绍了高职院校机械专业实践教学的现状和存在的问题，以及如何促进机械专业发展的途径和方法。

关键词

智能制造；高职；机械专业；实训教学模式

参考

[1]左培良,付饶,李平.智能制造背景下高职院校机械专业教学模式的分析[J].课程教育研究(28):1.[2]何高法,周雄,丁又青,等.智能制造背景下机械工程应用型人才培养模式探索[J].教育教学论坛,2017(21).[3]黄苏.智能制造背景下高职数控加工实训教学改革研究[J].科技视界,2019,No.294(36):233-234.[4]石磊.智能制造背景下高职数控加工实训教学改革研究[J].无线互联科技,2019,v.16;No.162(14):96-97.作者简介：王演新，男，汉族，1968年3月，籍贯，江苏常熟，大学本职称，实验师，研究方向，机械制造雨加工，工作单位，江苏省无锡交通高等职业技术学校。