手工艺大师工作室作用与建设路径探讨——以浙江特殊教育职业学院工美专业为例

郑 小忠
浙江特殊教育职业学院

摘要

探讨浙江特殊教育职业学院工美专业创设听障生手工艺大师工作室的作用与意义，依据浙特院的外部环境与内部资源条件制订听障生大师工作室的建设方案，包括建设指导原则、项目资源配置、运行机制与模式以及项目建设路径与特色定位。文章对可能存在的问题提出了建议，比如：如何激发工作室成员积极主动性、丰富工作室“学、教、研”活动及增强工作室运行相关方的互动等建议，为本校及其它高职听障生手工艺大师工作室建设与实践提供借鉴。

关键词

听障生；手工艺大师工作室；作用；建设模式

参考

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