高中语文如何在"新"中求效

向 利
重庆市彭水县民族中学

摘要

随着我国教育改革措施的深入落实，新课标对语文的教学目标也提出了新的要求，我国语文课堂逐渐对学生的自主探究能力以及学习能力的培养越来越重视，不仅要求学生能够明确的完成学习目标，同时也要增强学生学习的自主性和积极性。近年来，随着我国的教育改革的不断发展，将多元化教学模式应用到语文的教学课堂当中，不仅能够在一定程度上使抽象语文知识具体形象化，而且也能够大幅度地提高学生的语文理解能力和语文基础知识的应用能力，也能够让学生对知识网络进行构建，从而提高学生学习语文的逻辑能力。

关键词

高中；语文教学；策略

参考

[1] 胡燕. 浅析高中语文如何在"新"中求效[J]. 学周刊, 2017(28).0001256-0001259.[2] 王国霞. 在"传承"与"创新"中寻求平衡——高中语文新课改"课堂高效"的困惑与思考[J]. 新课程学习(下), 2012(002).0001245-0001246.[3] 刘世攀. 新课程下如何构建高中语文高效课堂[J]. 考试(教研版), 2011, 000(003):0001294-0001294.[4] 杨倩. 新课改下如何打造高中语文高效课堂[J]. 小作家选刊, 2016, 000(004):0002185-0002185.