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如何在初中化学实验细节中提升学生的问题意识

梁 绪海
湖北省宜昌市夷陵区邓村乡初级中学

摘要


实验作为初中化学的核心内容,是对化学理论知识的实践应用。过去几年有人认为化学和其他理科类一样都是应试教育科目,只要掌握理论知识就足以应付考试。但化学实验需要亲身实践,熟知实验过程并得到实验结论才能深入理解化学实验整个过程。实验的每一个细节都是实验成功的必备条件,只有让学生们有了发现问题的能力才能保证实验步骤的完美运行,化学这门学科才能学得好。至于如何在初中化学实验细节中提升学生的问题意识,笔者给出了以下一些观点。

关键词


初中化学实验;细节;学生的问题意识

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参考


[1]钟小兰. 从初中化学实验细节中培养学生问题意识[J]. 东西南北:教育, 2019(2):0077-0077.[2]李德侠. 从初中化学实验细节上培养学生的问题意识[J]. 课程教育研究(新教师教学), 2016, 000(031):100-101.[3]江枫. 高中化学从实验细节中培养学生的问题意识分析[J]. 当代教育实践与教学研究(电子刊), 2018(12).[4]吕连民. 初中化学实验细节中培养学生问题意识的策略研究[J]. 课堂内外(初中教研)(3):1.[5]张跃飞. 初中化学实验在培养学生问题意识中的作用分析[J]. 中学教学参考, 2016, 000(005):78.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v3i9.64123

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