核心素养背景下初中化学课堂情景创设的实践

刘 广城
重庆市黔江区沙坝镇中心学校

摘要

情景教学作为近年来教学优化创新的一个重要方向，在初中化学教学中逐渐被应用推广，成为化学学习和理解的重要帮手。基于此，本文就从初中化学情景教学创设的角度来具体分析一下如何更好的利用情景创设，优化化学课堂的建构，促进初中化学学科核心素养的贯彻落实与学生的核心素养的发展提升。

关键词

核心素养；教学情景；学习兴趣；情景教学；趣味化教学

参考

[1]王振芳. "基于生活情境创设落实化学核心素养培养的实践与思考——以"食品用脱氧剂分析"为例." 化学教与学，2020 (3):40-43.[2]陈道君. 新课改以来初中化学教学情景创设的现实困境与跨越路径[J]. 新课程(中学), 2019, 000(002):44.