信息化条件下幼儿保育专业手工课程优化研究

程 芳
沈阳市艺术幼儿师范学校

摘要

文章是从信息化教学改革的角度研究我校“幼儿保育专业手工课程”的教学改革与实践。运用信息化条件制作微课，提升学生学习的积极性及学习效果；创建学习资料包，转变教学方试，翻转课堂；借助互联网合作，多元评价促进学生发展并从中总结出该课程信息化教学改革实践的特色亮点。

关键词

信息化教学;幼儿保育专业;手工课程

参考

[1]方琳宇.学前教育专业美术教学创新能力培养初探[J].艺术评鉴, 2019(22): 130-131[2]王艳． 建构新型幼儿美术活动模式， 培养幼儿创新能力的实践研究［J］． 学周刊，2020( 02) ．[3]张广付.高职学前教育专业色彩课程的教学改革与创新[J]. 作家天地, 2019(16)