小学科学教学中观察能力的培养对策探寻

李 博颖
内蒙古呼伦贝尔阿荣旗阿伦小学

摘要

小学科学课程教学中，教师需要考虑小学生的个体差异、认知基础以及兴趣等，注重综合分析各方面的因素并针对性培养学生的观察能力，这样有助于提高学生学习科学知识的主动性和创造性，让他们认识到科学知识学习的意义并结合实际进行应用。本文围绕小学科学课程教学中学生观察能力的培养方面的内容进行了研究。首先论述了小学科学教学中注重培养学生观察能力的意义，然后对目前小学科学教学过程中遇到的困境进行了研究，最后针对如何提升学生的观察能力提出了相关的教学建议。

关键词

观察能力;小学科学教学;困境;措施

参考

[1]邹安明. 浅谈小学科学实验教学中观察能力的培养[J]. 科学咨询(科技·管理), 2015(08):95-96.[2]陈文秀. 小学生科学观察能力培养对策探讨[J]. 小学科学(教师版), 2017, 000(007):27.