长三角区域协同联动就业模式的探索

郏 余晨
上海市学生事务中心

摘要

长三角一体化是国家区域协调发展战略的重要内容，在区域一体化和数字化转型的背景下，人才扮演着越来越重要的作用，人才就业成为推动区域经济发展、技术创新的动力。而高校毕业生是宝贵的人才资源，高校毕业生的就业工作，是“稳就业”工作的重中之重。探索长三角地区协同联动就业模式，推动高校毕业生就业，有着重要意义。本文旨在对长三角协同联动就业的现状进行分析，探索长三角协同联动的就业模式，为促进高校毕业生在新发展格局、新就业形态下实现更加充分更高质量就业提供借鉴。

关键词

长三角;高校毕业生;协同联动;就业

参考

[1] 闵韡. 以省域促区域:长三角高等教育一体化的目标与路径[J].中国高教研究，2020（12）:48-53.[2] 王琴.长三角职业教育一体化发展：制约因素与推进策略——基于长三角联合职业教育集团的调研[J].教育发展研究，2020（7）:61-67.[3] 朱晓莉，蔡美菊.“互联网+”背景下苏浙沪皖就业质量评价研究[J], 科技与创新,2019(16):66-68.[4] 袁晶,张珏.长三角区域高等教育一体化发展:动因、内涵与机制创新［J］.中国高教研究,2019(7)：33-38.[5] 宁越敏.长江三角洲市场机制和全域一体化建设［J］.上海交通大学学报(哲学社会科学版),2020(1)：54-57.