高校游泳教学中情绪调节教学模式的应用

王 雨珏
华南师范大学

摘要

很多高校中游泳课程都是必修课，这是为了帮助当代高校学生能够掌握更多的生存救护技能，以便于在遇到意外危险的过程中能够及时救护自己，也救护他人。但很多学生原本并不是生活在水乡，对水会有天然的恐惧情绪，这对于高校学生游泳技能的学习与提升会产生极大的阻碍，因此高校游泳教师在教导学生相应课程的过程中可以借助于情绪调节的教学模式来帮助学生能够在游泳学习过程中有更多的积极情绪，从而帮助学生的游泳学习更顺利。

关键词

高校游泳;游泳教学;情绪调节;教学模式应用

参考

[1] 刘一珩. 情绪调节教学模式在高校游泳教学中的应用探究[J]. 2021(2016-16):47-48.[2] 王艺臻, 吴婕斯. 情绪调节在高校游泳教学中的应用[J]. 2021(2018-16):122-122.[3] 周仁端. 游泳教学中情绪调节教学法的应用实践研究[J]. 2021(2018-8):106-106.