工程教育专业认证背景下操作系统课程多样化教学模式讨论

张 红梅
内蒙古民族大学计算机科学与技术学院

摘要

操作系统是计算机相关专业的核心课程，但在操作系统课程教学中存在着重理论、轻实践的问题，枯燥的理论教学严重影响了教学效果，且不符合工程教育专业认证的成果导向教育理念要求。针对这一问题，从工程教育专业认证的角度，基于成果导向的工程教育理念和以人为本的教学理念，提出对操作系统课程教学进行改革的方法和措施，希望通过这样的形式，能够切实改进操作系统课程教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的工程实践能力。

关键词

工程教育专业认证;操作系统;多样化教学

参考

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