教师资格“国考”背景下高职小学英语教育专业课程体系构建——以B职业技术学院为例

赵 敏科, 陈 琳
宝鸡职业技术学院

摘要

教师资格考证制度全面实施以来，无论是笔试还是面试都对高职小学英语教育专业的学生提出新的挑战，助力学生通过课程的开设，专业的培养在毕业前获得小学英语教师资格证，是人才培养的要求。本文通过分析学生在获得教师资格证的考核难点，通过高职小学英语教育专业课程体系的优化整合，以期为学生顺利获取教师资格证提供帮助，探索人才培养的高效实施模式。

关键词

小学英语教育;教师资格"国考";专业课程体系

参考

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