幼儿教师职业能力提升体系建设研究

郭 海燕, 杨 聪粉, 刘 金妹
石家庄幼儿师范高等专科学校陆军步兵学院石家庄校区

摘要

学前教育的蓬勃发展已成为一道亮丽的风景，作为影响幼儿教师教学质量决定因素的能力提升问题再一次成为焦点。《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）的出台，使幼儿教师在职业能力、知识和理念方面更好地定位自己。为了保证幼儿教育持续稳定地发展，不仅要提高教育教学质量，还要重视提高教师的专业能力和综合素质。

关键词

幼儿教师;职业能力提升;体系建设;研究

参考

[1]王茹. 幼儿教师职业自我效能感对教学能力影响的实证研究[D].塔里木大学,2021.[2]舒娟.幼儿发展与健康管理专业教师的职业能力体系构建研究[J].吉林教育,2020(35):68-69.