浅谈高中数学建模思维与能力的培养

岳 静静¹, 韩 明²
1、山东省泰安第二中学
2、泰山博文中学

摘要

数学建模的教学与思想的渗透，已经成为高中数学教学的重中之重。新课改要求未来的学生必须要拥有数学建模思维，因社会不断发展，学生不再需要以成绩来论高低，而是随着学生逻辑思维能力的提高，创新思维模式不断形成，社会需要的是会用建模方式去解决实际问题的学生。由此，高中开始着重培养学生对数学建模的具体表现和思维逻辑模式的形成，为学生更好进入大学乃至社会提供有益的帮助。

关键词

数学建模;高中数学;教学策略

参考

[1]王蕾.基于核心素养的高中数学课堂教学浅析[J].科学咨询（科技·管理），2020，No.669（01）：255-255.