小学三年级数学解决问题分层作业设计探究

刘 洁
株洲市石峰区曙光小学

摘要

近年来，我们国家的科学教育事业飞速发展，取得了长足进步和可喜成绩。随着中国社会全面进入“十四五”新时期、新阶段，科教工作对我们教育工作者也提出了新的的要求。我们小学教师群体应当深刻认识到基础教育的重要性，主动发现和优化调整素质教育过程中存在的不合理情况，尤其是作为教学巩固重要补充的作业设计版块。本文以小学三年级数学教学过程中的课后作业设计为例，通过分析该阶段学生的基本教育情况及课后作业设计的必要性、合理性等方面，量体裁衣探究一个适合这一阶段学生的数学解决问题分层作业设计的解决方案。

关键词

小学三年级数学;数学教学;分层作业设计;教学探究

参考

[1]杨格姣.小学1-3年级数学解决问题分层作业设计研究[J].未来英才，2015(01)：79-79.[2]叶淑清.小学数学中分层作业设计的应用研究[J].卷宗，2016(01)：22-23.[3]肖璦. 小学3年级数学解决问题分层作业设计.科学导报2017-06-30：C02