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高校数学教学生活化的实践对策研究

张 艳鑫
烟台工程职业技术学院

摘要


在我国现代高校数学的教育方面,相关教师不仅要注意最终的教学效果,同时在进行教学的过程中也要注意进行教学的质量。学生们在进行学习时自身所拥有的学习态度对于现代教学来说是非常重要的一项因素,比起传统当中的教学来看,现代教学更加关注学生们的学习成绩。由于传统教学的思想以及现代教育模式等方面的制约,部分教师找不到适合当下的教育理念及相关方式,从而不能给他们的教育带来相应的教学效果。基于生活化的教育概念全面打破这一束缚,合理应用高校数学教育中基于生活的教育概念,有助于相关教师全面实现现代新课程有效改革的中心目的,全面提高学生们自身对于学习的主动性及学习能力。

关键词


高校数学;生活化教学;对策研究

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参考


[1]余应会.数学教学生活化的实践与研究[J].新教育时代电子杂志(教师版),2020,(2):178.[2]包喜,卢秀敏.生活化在高中数学教学的应用[J].考试周刊.2018,(55).74.[3]张娜.浅谈高中数学教学生活化实践策略的研究[J].数理化学习(教研版),2017,(005):20-21.[4]朱建华.数学教学生活化的实践探索[J].小学教学参考,2017,(11):85.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v3i12.70149

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