在新型学习共同体中稳固增强大学生价值认同——大学生心理健康教育课程中的探索

罗 瑶

摘要

大学生心理健康教育课程中，探索新型学习共同体的建构，能够稳固增强大学生的价值认同，是立德树人背景下高校心理健康教育工作的必然要求。通过“成长性”心理团体的建构形成新型学习共同体，正确认知新的师生角色定位，重视成果导向下的新型互动关系，通过增强课堂获得感，来稳固增强大学生的价值认同，实现健康心理下的精神成长。

关键词

新型学习共同体､大学生心理健康､获得感､价值认同

参考

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