“双减”之下做好语文课堂教学的“加法”

王 晓丽
山西省孝义市府西街小学

摘要

“双减”政策是国家对教育体系和国家教育现状的改革，这种改革可以加深学生的“主人翁”形象，让学生积极主动的自我发展。但是在有效实施“双减”政策的同时也应当注重提升课堂效率，实行语文课堂教学的“加法”。基于此，本文以“双减”之下做好语文课堂教学的“加法”为题展开讨论。

关键词

"双减"政策;分层分组;教学"加法"

参考

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