以"理论—训练—应用"为主线的结构力学课程教学模式的探索

李 雪玲
山东协和学院

摘要

结构力学主要是研究杆件结构的内力、变形、动力响应等基础问题，在土木工程教学当中是一门最核心也是最基础的课程。它不仅可以为专业课程提供理论知识和分析、计算方法，如静力平衡、变形协调、本构关系、力学性质等知识；还可以为工程实践提供力学概念分析，指导结构优化设计和施工可操作性方案的实施。传统方式的结构力学教学形式比较单一，它以教学为主导方向，传授知识为主要的目的，忽略了理论与实践的结合。为适应新型人才培养的需求，课堂学习与课外培养也要与实践相结合才可以，要以重视理论、加强应用的方式来适应结构力学新型人才教育教学的方法。

关键词

结构力学;课程教学;模式探究

参考

[1]赵延林, 李长凤, 高红梅. 以"理论—训练—应用"为主线的结构力学课程教学模式[J]. 山西建筑, 2017, 043(028):236-237.[2]左晓宝. 结构力学课程教学方法与实践[J]. 设计艺术研究, 2008.[3]黄双华,罗强.应用型本科结构力学课程建设及改革--以攀枝花学院为例[J].攀枝花学院学报,2017[4]张添渊,杨亚平,赵伟东等.结构力学课程教学改革与实践探索[J].教育教学论坛,2017