《土壤与植物营养》实验课程改革探索与实践——以西北农林科技大学为例

张 红, 孙 本华, 张 建国, 吕 家珑
西北农林科技大学资源环境学院

摘要

实验教学在综合性人才的培养中具有非常重要的作用，《土壤与植物营养》是一门涉农广、实践性强、应用面宽的专业基础课。为了适应新形势下人才培养的要求，结合目前课程质量标准以及实验项目存在的若干问题，对实验内容进行优化调整，探索改进实验教学方法，借助拍摄多媒体微视频等信息化手段，进行一系列教学改革实践。以期激发学生的主动参与意识和学习兴趣，强化基本技能训练，培养学生的科研意识、实践能力和创新精神，为培养农业综合性人才提供更实用的教学实践模式。

关键词

人才培养;土壤与植物营养;实验教学改革

参考

[1] 张红, 孙慧敏, 王永一, 刘思春. 农科类土壤与植物营养多媒体网络实验教学的改革与探索[J]. 高校实验室工作研究. 2015,2:14-15[2] 吕波, 汪快兵, 兰叶青, 章维华. 满足本科生差异性发展要求的实验化学课程教学改革探索—以南京农业大学为例[J]. 中国农业教育, 2019,20(1):87-93[3] 孙本华, 田汇, 张建国, 刘占军, 张红, 陈勇. 土壤与植物营养课程教学现状浅析和改进[J]. 教育教学论坛. 2018,8(31): 183-185[4] 于鑫, 李素艳, 戴伟, 孙向阳. “土壤学实验”课程教学改革—以北京林业大学为例[J]. 中国林业教育, 2019, 37(2):65-68[5] 金永昌, 刘美英, 哈图. 基于微信的土壤农化分析翻转课堂教学模式研究[J]. 实验技术与管理, 2018,35(2):197-199,203[6] 张璐, 孙向阳. “土壤学野外实习”课程教学改革与实践[J]. 中国林业教育, 2018,36(2):49-51[7] 吕波, 汪快兵, 兰叶青, 章维华. 满足本科生差异性发展要求的实验化学课程教学改革探索—以南京农业大学为例[J]. 中国农业教育. 2019,20(1):87-93[8] 李小涵, 张红, 李紫燕, 郑险峰, 石美, 李景林, 王朝辉. 农业高校主动参与式实验教学模式探索与应用[J]. 高等农业教育, 2019-5,5: 65-68[9] 毛平, 邓良基, 张禧. 地方农业高校要为实施乡村振兴战略提供科技和人才保证[J]. 高等农业教育. 2018-2,2:20-23[10] 刘春桃, 柳松. 乡村振兴战略背景下农业类高校本科人才培养模式改革研究[J]. 高等农业教育, 2018-6, 6:16-21