音乐创编练习的教学实践探究
摘要
音乐创编，是一种体现个体创造性思维和综合音乐素养的能力。在视唱练耳课中，加入音乐创编练习，对于提升学生的学习兴趣，变被动为主动，训练其综合的音乐思维能力，锻炼其实践应用能力，拓展学科的界限，都起着重要的作用。本文对现阶段视唱练耳教学中使用的两种音乐创编练习及其教学效果，进行了分析比较，并探索了一套适用于目前课堂实践的方法，供大家参考指正。
关键词
音乐创编；视唱练耳；实践探究
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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v2i12.70978
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