案例教学法结合翻转课堂在诊断学实训教学中的应用效果研究

乐文 月王
雅安职业技术学院

摘要

诊断学是研究如何运用诊断疾病的基础理论、基本知识、基本技能和诊断思维对病人提出诊断的一门学科，同时又是连接基础医学和临床医学的重要桥梁。翻转课堂，一种转变了教师与学生课堂角色的新兴教学模式，学生变成学习的主体，教师变成学生学习的促进者和指导者。在诊断学实训教学中采用案例教学法结合翻转课堂教学模式，有利于培养学生自主学习能力，提升学生综合能力，提高实训教学效率。

关键词

案例教学；翻转课堂；诊断学；实训教学；教学效果

参考

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